最近又是新任務交替的時期，溝通技巧開始進入新的階段（做PPT），解剖學也剛剛展開，面對尚未熟悉的任務，覺得時間安排與管理上需要再加強，是以向怡靜學姊詢問了她愛用的行事曆管理方法作為參考，但學姊用的是outlook與hotmail，或許我可以再探索一下chrome與google的功能。
定期會議小整理
本週議題較少，沒有事先寫討論的項目，但在定期討論中仍有些獲得，且記錄於此。
1. 用閱讀技巧checklist的感覺想溝通：
上次與老師討論過後，稍微用閱讀技巧清單評估了自己目前的狀況，除了發現很多項目和頻率有關（並不是每次都做得到/做不到），也覺得最近在閱讀文獻時，的確會注意自己現在遇到的問題，是清單上的何種能力。
老師說之所以要分類溝通技巧，也是想達到類似的效果。
覺得用這樣的經驗去類推溝通，有助於我理解與思考溝通分類的用途與設計。
2. 關於碩班的讀書計畫：
(1) 寫的時候有點混淆了，經老師提醒，應將生涯規劃與碩班的規劃分開思考/撰寫，並保有彈性。
(2) 碩班應培養/鍛鍊的三大能力/目標：研究主題、文獻評析、基礎統計知識與應用。其餘如AI等技術，在成為了特定領域的專家後，再去學習、了解如何應用即可，否則若不能馬上學以致用，很容易就白學了。
敬佩
這次討論碰巧跟老師討論到對臨床人員的敬佩，思考後多所感觸，待補。
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