2018年12月27日 星期四

2018.12.24-12.27 研究助理-心得與困難 W38


 體適能鍛鍊 
有健康的身體才能做更多想做的事。

我從小身子就比較虛,高中的時候多虧當了體育股長,被體育老師操練後,才養成了可以對抗大考的好體能。

大學四年雖然有盡量修體育課、練舞、加游泳社,但總體而言還是不敢說有規律地運動,加上實習、交換的時候運動量更是少得可憐,現在健康拉起小警報,趕快來從基本的體適能培養起,慢慢找回高中時期的體能。

紀錄一下每週的達成狀況,以示決心!

每日跳繩200下挑戰開始日:12/26
12/26() V

 英文課 

這次回去健檢,變化的情形非常快,被醫生問了「你最近壓力很大嗎?」、「你的身體不開心喔」,(跟醫生說我上次開完刀後經歷了找工作等等的事情,應該算有些壓力,醫生還打趣的問說「那有找到喜歡的工作嗎,重點?」實在很會調節氣氛XD)於是本週來看一下如何和壓力做朋友。

想起了芬蘭可愛的朋友Kukka,好像是一個需要從高處臥倒,玩信任遊戲的場合。
“I have had a happy life,” Kukka said, “I can die anythime with pleasure.”

這次回去有一個很深的感觸是,敬佩所有能笑笑、幽默地面對生老病死和一切挫折困難的人們。
過去一直自詡是個樂觀的人,雖然善感,但並不真的多愁。
長大了遇到的關卡多了,愁竟也多了起來。
我愛我的家人們,但近幾次回去,卻都又有種,氣壓很低、壓力很大、好像快喘不過氣的感覺。

再次感到自己很容易受氣氛影響。
有些病本來就不會好了,有些問題就是會發生,笑著煩惱著都是一天,那到底何苦要這麼Blue呢。
願自己新的一年能笑看古今愁(怎麼好像要出家了XDD)

 SDM 
這週的SDM做得特別順手!
覺得抓到判斷的訣竅了!!!!!終於!!!!

 聊天 
這週因為自己的狀況、家人的狀況、學姊忘記開會時間的關係,和老師聊了很多天。
很感謝遇到可以聊天的老闆,這週聊的內容對我而言頗有趣,也具啟發性,簡短的紀錄一下:
1.               SDM要不要告知壞結果之norm與特例(我的阿嬤+朱醫師 v.s. 老師的岳父+醫師)
2.               理想的職業是什麼?如果有錢有閒,最想做什麼事?
3.               老師不再熱衷於旅遊的原因。
4.               退休後的生活選擇。(好奇老師的興趣!)

另,也應記錄一下固定meeting的討論收穫,本週時間有限,先記錄於此:
1觀察交易性距離理論出現的次數,以決定要不要進一步深入了解。
2已知學生動機為影響最終結果的因素之一,則應在實驗中設計收集動機資料的環節,此外如投入時間等影響因子,無論於實驗前後,都應試圖收集之,以利事後檢討。
(若收案量夠大,應可藉由隨機的方式屏除這些因子)

2018.12.24-12.28 研究助理-任務進度 W38

時間
主題
交辦事項
完成事項/待處理
2018.12.24
2018.12.28
溝通技巧
準備「專業人員溝通能力之評估」之演講簡報
-將關心加入骨架中並調整表格
-待新增常見問題的好例子
查閱溝通、同理心相關文獻並建立Endnote Library統整之  
-簡單整理1種同理心評估工具
-待持續了解工具並整理成表格
評論溝通技巧/同理心評估工具之中文論文
-待評論現有的工具
-待以文字描述我們的分類
共享決策
評檢核表與評分表
-完成P7的檢核表與評分表
-待統計檢核/評分表得分、Key in
-待補上之前病歷的缺漏處
上肢解剖
查找適用的教學資源
-閱讀部分文獻、整理混合式教學模型的幾種分類
-待處理:
(1)      了解Four Pillars of F-L-I-P
(2)      整理之前找到的影音等資源
*問譽騫成大生理實習之技能評估方式
其他
FIFE助教
-待修改文句與注意事項,並向老師與怡靜學姊確認

12/28()請假一天

下週預計進度1/2, 1/3, 1/4
1.         上肢解剖教學:了解Four Pillars of F-L-I-P™、FLIPPED Model
2.         溝通與同理心:再完成至少一種同理心評估工具的評論*新增常見問題)

2018年12月20日 星期四

2018.12.17-12.20 研究助理-心得與困難 W37


 英文課 

面對未知可以感到不安,但也不要忘記擁抱未知的美麗。

 合作與自省 
持續練習衡量自己的能力,尤其和別人有合作的時候,更應該講清楚自己能做到什麼地步。
本週在SDM和溝通的合作中,都有這種感覺,能做到多少、做不到的時候就說做不到,也是很重要的能力。

 FIFE 
向過去的助教們致敬!key作業key得頗頭疼,被自己處女座的特質弄得很煩惱,還榮獲怡靜學姐的一句「放過自己吧」XD
下次講解的時候會特別強調這次的問題,希望作業的品質能有所改善。
就算不能,我也大概知道怎麼放過自己了XD

2018.12.17-12.20 研究助理-任務進度 W37

時間
主題
交辦事項
完成事項/待處理
2018.12.17
2018.12.20
溝通技巧
準備「專業人員溝通能力之評估」之演講簡報
-完成老師的交代事項溝通骨架之簡報
-待新增常見問題的好例子
*與學姊共同討論「關心」在骨架中的位置
查閱溝通、同理心相關文獻並建立Endnote Library統整之  
-簡單整理1種同理心評估工具
-待持續了解工具並整理成表格
評論溝通技巧/同理心評估工具之中文論文
尚無
共享決策
評檢核表與評分表
-檢查與修正P1,6,11,14的評分、重新上傳
-修正檢核表文句並上傳
-初步建立key in試算表
-待完成P7的檢核表與評分表
-待統計評分表得分、Key in
-待補上之前病歷的缺漏處
上肢解剖
查找適用的教學資源
-比較Flipped classroomFlipped learning之差異
-待處理:
(1)      了解Four Pillars of F-L-I-P
(2)      整理之前找到的影音等資源
其他
FIFE助教
-完成彙整
-與老師討論遇到的問題
-待修改文句與注意事項,並向老師與怡靜學姊確認

12/20()12/21()請假兩天

下週預計進度
1.         溝通與同理心:將關心加入骨架中、完成再至少一種同理心評估工具的評論*新增常見問題)
2.         上肢解剖教學:了解Four Pillars of F-L-I-P™、FLIPPED Model
3.         SDM:完成P7之檢核表與評分表

2018年12月14日 星期五

2018.12.10-12.14 研究助理-任務進度 W36

時間
主題
交辦事項
完成事項/目前進度
2018.12.10
2018.12.14
溝通技巧
準備「專業人員溝通能力之評估」之演講簡報
-待新增常見問題的好例子
查閱溝通、同理心相關文獻並建立Endnote Library統整之  
-整理1種同理心評估工具
-待持續了解工具並整理成表格
評論溝通技巧/同理心評估工具之中文論文
尚無
共享決策
評檢核表與評分表
-待修正之前的評分標準
-待統計評分表得分、Key in
上肢解剖
查找適用的教學資源
-寫出前言部分的整理
-待處理:
(1)      比較Flipped classroomFlipped learning之差異,可用表格協助整理
(2)      了解Four Pillars of F-L-I-P
(3)      整理之前找到的影音等資源
其他
FIFE助教
-處理excel公式與版本問題
-整理遇到的問題並請教怡靜學姊
-key in部分資料
-週一下班前完成整理,交與老師

下週預計進度
1.         溝通與同理心:完成再至少一種同理心評估工具的評論*新增常見問題)
2.         上肢解剖教學:比較名詞、了解Four Pillars of F-L-I-P
3.         SDM:修正之前的評分標準、統計評分表之得分
4.         FIFE:週一下班前完成整理,交與老師

2021.09.13-09.18

  9/13( 一 ) 自己的研究 請教士捷學長 *3 (文獻搜尋、回顧、寫作方向) 其他 確認柔潔與劭彤將檔案交與宜瑄、宜瑄完成清點與校對 協助派發劭彤資料