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類別
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任務內容
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進度
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下週待辦
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溝通與同理心
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1.
修改骨架
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-持續討論修改中
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開會討論之
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2.
寫評估工具的介紹
：11月研討會摘要
《比較二種常用於實習學生之同理心評估工具》
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-（一）請謝老師給建議
-（二）與學姐討論、請教
-（三）請黃老師給建議
-（四）完成投稿
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-慢慢構想海報
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3.
寄信予KEECC-A相關研究者
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-6/21、7/1、7/5、7/12、7/17（寄給相關研究者，無回音）
-7/26、8/2、8/16寄給主要作者
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繼續關注回信進度/寄信
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4.
測試階段日程安排
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-（一）接受訪SP的回饋
-（二）約病人未果，確認4136場地的適用性、預借場地
-（三）完成訪SP的評估/回饋*1（to柔潔）、約病人未果
-（四）怡晴學姐完成訪SP；交派逐字稿給昕宜；確認侯老師仍請假中，決定把行程排至下週
-目前手上有六位病人名單，本週因老師請假、復健部面談新人等原因，未訪到新病人
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-評估/給回饋(SP)*1（to怡晴）
-二、三、四訪病人各一位（函恩、柔潔、怡晴）
-寫SOP
-補充視覺與認知之收案條件
-補充FIFE手冊
-補評KEECC、羅列兩工具的的優缺點
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SDM
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5.
檢核表與評分表
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-完成P19檢核表
-完成P18評分表_治療計畫之討論
-完成P17檢核表_治療計畫之修改與討論
-交派逐字稿_單純校對任務to昀哲，並將任務說明寫成文件備用
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-P19評分表
-短期目標選項的標準加註
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OSCE
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6.
會議紀錄
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-（一）交研討會摘要修正給黃老師
-（四）完成投稿
-和貞伃確認三總與馬階的回信（還沒回，請貞伃再幫忙催）
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-確認三總與馬階的回信
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其他
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7.
寄信給雅婷逐字稿團隊
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已寄，無回應
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-向老師回報
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備忘錄/其他較不急的待辦事項：
1.
閱讀同理心的【理論、概念介紹】（for強化骨架）
2.
可於做SDM看逐字稿時，一併紀錄特別的言行（for溝通/同理心）
3.
P12的同意書在謝老師那兒，有待查閱後補上病歷缺漏處（for資料key in）
4.
未來議題：(1)FIFE之回饋/教學 (2)是否加入其它教學情境/作業：目標設定(/治療計畫)之訓練
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