一、溝通與同理心
|
任務/目標
|
細節
|
本週進度
|
下週待辦
|
|
新研究案/投稿-同理心
|
-查找/閱讀同理心的【評估工具】
-選出最適合的1~2種工具
|
|
-寫出一種工具的介紹
|
|
新研究案/投稿-溝通
|
-查找KEECC的心理計量驗證與發展
|
-修改信件並與老師討論*2
-6/21(五)寄出信件
|
|
|
強化骨架
|
-查找/閱讀同理心的【理論、概念介紹】
-修改骨架
-checklist
|
-與學姐討論、修改骨架、開完會再次修改*2
-以P13寫出[常見溝通問題]、[同理心好與壞例子]
|
-拿[常見問題]、[同理心例子]找老師討論
|
|
未來開課
|
-查找/閱讀相關課程之指定閱讀
|
|
|
二、SDM
|
任務/目標
|
細節
|
本週完成
|
下週待辦
|
|
檢核與評分
|
-完成SDM檢核表與評分表
|
-P13評分表
|
-完成P16檢核表
|
|
收案
|
-每天打電話問個案
-收案、整理收案資料
|
-P29收案(一、二、四)
|
|
|
結合溝通
|
-想想有沒有更具體的checklist or
言行指標之記錄需求，可於看逐字稿時一併完成
|
|
|
三、FIFE
|
任務/目標
|
細節
|
本週完成
|
下週待辦
|
|
版本更新
|
-版本更新
|
-完成再版、與老師討論
|
-再次修改、確認後做成最終版
|
|
作為同理心/溝通的收案情境
|
-想想何處適合讓學生給回饋
|
-幫學姐簡介FIFE評分內容
|
|
四、OSCE：完成會議紀錄
沒有留言:
張貼留言