9/6~9/10

9/11明日補上 

一、補完6份評估(20/20)

 

二、諮詢士捷學長文獻回顧與資料庫的問題

1.          已確認學會、能操作通常的做法（如何查找常用的工具、如何統計工具的被引用次數）

2.          ECCS較不適用通常的作法（評估方式較麻煩，非為常用的工具），建議朝理想性做論述，如：其他工具缺乏生態效度，因為模擬情境終究不比臨床實際情形；其他工具缺乏完整性，有些東西未能充分捕捉，但目前的有明確架構……

 

三、詢問老師

 

1.          欲請一位人力幫忙以下事宜，再請老師告知合適的人選了：

(1)       保管大家評好的ECCS資料

(2)       確認數量與編號（每人word*20、atlas project*20、excel*1，共三人）

 

2.          若上述人力還有多餘的時間，亦可協助以下事項，若無，可交給我自行處理：

校對word與excel資料的一致性

 

3.          目前的資料類型與用途：

(1)       同理時機之類型與內容簡述(EO)，為質性資料

用途：

1)      ECCS定義的EO，可用於評估者間/內信度之分析，透過評估者寫下的內容簡述，判斷容易一致/不一致的同理時機種類

2)      ECCS定義之外的EO，可用於說明ECCS沒有評估到的同理時機，於討論時提出，讓後續發展同理評估工具者參考

3)      可概略分析職能治療領域中常見的同理時機種類（此用途與研究目的不相符，或可忽略）

 

(2)       同理回應之等級(RL)，為量性資料

用途：為主要的分析數值。